身處暴力家庭，目睹父母嚴重衝突的孩子，成長過程會經歷許多身體和心理上的創傷，但不同階段、不同年齡層的目睹家暴兒少，所需要的協助卻並不相同。婦援會目睹兒少組社工王佩琳指出，小學階段的目睹兒，會著重在建立他們對暴力的正確認知，教導他們擬定安全計畫，但青少年階段的目睹兒，反而應該把他們從家庭暴力的議題中拉出來，將重點放在孩子的人際關係、兩性互動、對未來的規劃等問題。婦援會目睹兒少組在今年暑假7到8月，就舉辦一個以青少年目睹兒為對象的團體「少年不倒翁」，透過動態遊戲和戶外冒險活動，帶領孩子們在挑戰中建立自信。

▼圖為青少年團體室內活動過程，右圖遊戲是掀開布簾時哪一隊先喊出最接近中心的名字

這個青少年目睹兒團體成員包括5個男生和2個女生，年齡層從小學六年級到高中一年級。由於這些孩子普遍會有「低自尊」的問題，在設計課程時，要讓他們能夠透過活動來培養社交及解決問題的能力，進而學習接納自我，建立自信。另一方面，青少年的特質是喜歡新奇又有挑戰性的事物，因此，除了一般的牌卡、桌遊等遊戲之外，婦援會特別精心策畫一趟「定向探索」活動。社工們必須先做好許多事前的準備工作，前往台北大稻埕附近拍下一些線索標的物，再親手繪製探索地圖。活動當天，孩子們前往大稻埕現場分成兩組進行比賽，每人都有各自負責的任務，然後按照手上的探索地圖，從附近的街道找到地圖上的標的物。標的物的類型五花八門，有門牌、店家招牌、人孔蓋、雕像等等，孩子們得想辦法詢問路人並發揮團隊合作的精神，同時和另一個小組互相競爭，才能搶先完成探索任務，獲得勝利。

▼圖為青少年大稻埕尋「圖」線索

另外，團體領導老師也帶著孩子們一起去參加台北捷運的城市尋寶遊戲，同樣必須在大家通力合作下解開謎團，完成挑戰。負責這個團體的社工王佩琳說，透過參與這些冒險活動，孩子們從中得到不少成就感，也學習到一些人際互動的技巧。王佩琳觀察到，團體中有個孩子喜歡以開玩笑的方式引起其他人注意，但有些玩笑未必恰當，而另一個孩子則是一遇衝突就選擇忍耐，只想讓大家開心，這些人際關係狀況都顯示有目睹家暴經驗的青少年，常會不知如何拿捏與別人之間的界線，或因長期缺乏關注而過度渴望得到同儕的肯定。在團體中，諮商師和社工不會直接給答案，而是透過提醒、引導、示範，帶著孩子們去思考合適的處理及回應方式，也鼓勵他們勇於表達內心真實的感受。

這個「少年不倒翁」團體中有幾位成員，其實小學時就是婦援會的目睹兒個案，如今再回來參加青少年目睹兒團體，王佩琳看到他們的成長與轉變，以及現階段面臨的不同問題。她希望這些孩子在社工的正向引導下培養樂觀態度與處世彈性，就像不倒翁一樣，即使面對挫折一時被推倒，也能再回到應有的位置。

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