婦援會今天(28號)受邀前往宜蘭，出席由蘭馨婦幼中心主辦的「目睹兒童照顧策略論壇」，婦援會執行長康淑華擔任第一場主題為「目睹兒之司法照顧」的與談人。康執行長根據婦援會多年來參與輔導目睹兒少的經驗指出，目睹家暴對兒少會產生包括情緒、認知、學校與社會適應等多種不同層面的負面影響，而在司法的部分，這些孩子也可能面臨出庭壓力，以及保護令與監護權裁定後所帶來的生活改變，因而引發後續的種種壓力。由於依照目前的現行法令，除非有安全危機，多半目睹兒因為未直接受暴，多由雙親共同監護，然而，發生婚暴的家庭終究和一般夫妻離婚的狀況不同，如果依循一般的共同監護模式來處理，有可能會讓受暴者及子女在安全上受到威脅，婚姻中的「權控關係」也會因此延伸到法庭之上。

圖：婦援會執行長康淑華分享目睹兒司法照顧的經驗

    舉例來說，如果婚暴家庭在保護令執行期間孩子由雙親共同監護，施暴者很可能會利用孩子來控制或報復受暴者，或是利用孩子來與受暴者連繫，哀求受暴者要求複合，而夾在大人之間的孩子，處境就會變得相當為難，因此，康淑華執行長以紐西蘭為例，認為在家暴法當中，也應該把目睹兒少列為受虐兒的一種，整個司法體系必須提出更符合目睹家暴兒少利益的配套措施，給予這些孩子們更完善的安全保障。

    至於論壇的第二場主題「目睹兒之校園照顧」，則是由婦援會研發部教育宣導組專員廖珈琪擔任發表人，將婦援會多年來進行「關懷目睹兒少校園教師培力計畫」的服務經驗，與所有與會者分享。廖珈琪專員將婦援會從2005年起，如何發展教材，如何與不同縣市的教育單位合作，如何結合諮商師與社工人員進入校園內進行教育宣導，如何與教師們溝通突破他們的心防，願意參與關懷目睹兒少的議題，成為種子教師等等，一路走過的篳路藍縷過程，進行詳細介紹。廖珈琪專員指出，婦援會在推動目睹兒少校園教師培力計畫的過程中，也曾經遭遇許多事先沒有料想到的困境與挑戰，例如城鄉差距、不同縣市校園生態差異所導致的種種推廣瓶頸，不過，透過不斷的溝通與修正，婦援會終於能夠因應各個縣市學校的生態及需要，成功讓愈來愈多教師們願意與本會合作，投入關懷目睹兒少這項有意義的教育宣導工作。

圖：婦援會研發部教育宣導組專員廖珈琪分享目睹兒之校園照顧，首次大型會議分享表現的相當精采。

    廖珈琪專員在結論時說到，本來，目睹兒少的議題就不是透過單一機構就可以完成的，必須有賴社政與教育單位共同努力，尤其是身為第一線，可以直接接觸到目睹兒少的教師們，扮演了非常重要的關鍵角色，有了老師的關懷與支持，才能讓學校成為這群受害孩子們躲避家庭風暴的暫時避風港，期待藉由婦援會的經驗分享，能夠讓更多人了解目睹兒少議題的重要性，幫助這些孩子們早日走出陰影，邁向復原之路。